Auf den Spuren von nachhaltigen Wasserbeschaffungsmethoden – VR-Brillen Einsatz in Erdkunde in Jg. 11
Ein besonders spannender Zugang zum Thema Nachhaltigkeit hat der 11. Jahrgang im Erdkundeunterricht ausprobiert. In einem 15-minütigen VR-Brillen Film haben sich die Schüler*innen und Schüler über verschiedene nachhaltige Wasserbeschaffungsmethoden in Kenia, einem semiariden Wassermangelgebiet in Ostafrika, informiert. Fazit der Schüler*innen und Schüler: „Man hatte das Gefühl direkt in Kenia zu stehen und alles hautnah mitzuerleben.“ (Foto und Text: GRP)